2020-12-22 08:25 |
19 декабря в резиденции губернатора Челябинской области Алексея Текслера состоялся торжественный приём юных южноуральцев, отличившихся в конкурсах, олимпиадах, спортивных состязаниях, научных конференциях и социальных проектах.
Подробнее читайте на trktvs.info ...
Пять семей стали участниками городского фестиваля «Мы — граждане страны Росатом!». Проходил он 1 марта в школе 112. Конкурсантам необходимо было пройти три этапа: рассказать о своих семейных увлечениях и традициях, изготовить модели достопримечательностей города, продемонстрировать творческие способности и умение работать в команде.
Обстановка с заболеваемостью школьников ОРВИ в Трёхгорном остается напряжённой – по данным на 31 января на карантин в учебных учреждениях города закрыты 11 классов. С 1 по 7 февраля дистанционно будет работать школа 112.
«Хорошими делами прославиться нельзя. Кто людям помогает, тот тратит время зря» — известная песня старухи Шапокляк звучит как антигимн волонтёрского движения, которое в последние годы в Трёхгорном набирает небывалую силу.
Коллектив МБОУ «СОШ № 112» награждён дипломом лауреата Всероссийской профессионально-общественной инициативы «Сохранение социального здоровья нации». Некоммерческий проект учрежден в период объявленного Президентом России Десятилетия детства и направлен на популяризацию деятельности лучших коллективов образовательных организаций, которые вносят вклад в сохранение будущего России, оказывают практическое содействие семье в вопросах защиты детей, создают условия для формирования личности ребёнка, […]
Губернатор Челябинской области Борис Дубровский вручил стипендии победителям и призерам международных, всероссийских и областных олимпиад по общеобразовательным предметам. В зависимости от уровня олимпиады размер поощрения составил от 20 до 50 тысяч рублей.
Педагог-мужчина в школе — явление довольно редкое. Журналист «Спектра» встретился с учителем истории и обществознания школы № 112 Александром Сысовым. Разговор получился неожиданным: Александр Иванович переключил внимание от своей личности к возможному преобразованию всей педагогической структуры.